摘要：
本文目錄2018廈門思明區(qū)教師招聘考試考什么內(nèi)容有誰知道廈門招聘公交車司機(jī)的招聘電話現(xiàn)在還在招司機(jī)嗎廈門教師招聘20分進(jìn)資格復(fù)審,這合理嗎一、2018廈門思明區(qū)教師招聘考試考什么內(nèi)... 本文目錄
一、2018廈門思明區(qū)教師招聘考試考什么內(nèi)容
教師招聘考試的考試內(nèi)容有大綱，2018福建教招大綱預(yù)計(jì)2月份左右出。歷年筆試內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，考查專業(yè)知識(shí)和教育綜合知識(shí)兩科。
2017福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試《教育綜合知識(shí)考試》大綱，考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊。
1、主要題型：選擇題，非選擇題。(如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等)
2、內(nèi)容比例：時(shí)事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心理學(xué)約占40﹪。
3、試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。
二、有誰知道廈門招聘公交車司機(jī)的招聘電話現(xiàn)在還在招司機(jī)嗎
廈門公交集團(tuán)招聘司機(jī)是按分公司單獨(dú)招的，思明公交公司的電話是5936695，你可以打電話聯(lián)系
待遇：月平均收入5000-6000，繳納社保和公積金。另有員工體檢、企業(yè)年金等員工福利項(xiàng)目.
報(bào)名要求：1，持有A1或者滿一年的A3證，持有旅游客運(yùn)從業(yè)資格證；2，男45周歲以下，女40周歲以下3，身體健康，體檢合格，視力為矯正視力1.0以上。4，初中及以上文化程度。5，品行端正，愛崗敬業(yè)，有服務(wù)意識(shí)。廈門包車群
三、廈門教師招聘20分進(jìn)資格復(fù)審,這合理嗎
一張“廈門教師招聘考試資格復(fù)審名冊(cè)”截圖引起網(wǎng)民關(guān)心。在這一份名冊(cè)中，“小學(xué)語文教師（男）”這一職位的第六名以20.13分的成績進(jìn)入了資格復(fù)審，而同是筆試成績第六名的“小學(xué)語文教師（女）”職位為56分，二者差距了35.87分。
筆試題目20分的教師會(huì)教好學(xué)生嗎？選撥教師的規(guī)范是不是合理科學(xué)？分胎兒性別招聘老師是不是合理，男女招騁標(biāo)準(zhǔn)是不是不一樣？——差距的成績引起了網(wǎng)民一連串的問題。
廈門市教育局對(duì)于此事回復(fù)稱，進(jìn)到復(fù)核名冊(cè)，并不意味著被錄用。資格復(fù)審目標(biāo)以筆試成績從高分?jǐn)?shù)到分低，依照擬進(jìn)入面試總數(shù)與職位擬招騁總數(shù)3:1的百分比明確。針對(duì)為何一部分院校招聘老師單設(shè)男女職位，回復(fù)稱是為了更好地處理一些學(xué)段、某些課程男女老師占比明顯失衡的狀況。
由此回復(fù)，招騁體制是公平的，導(dǎo)致的結(jié)果是“偶然”的，這也是為了更好地完成社會(huì)發(fā)展方面教師隊(duì)伍男女公平的“大公平”，不經(jīng)意中換句話說迫不得已防礙了實(shí)際個(gè)人的“小公平”。
但是大家一連串的問題，顯而易見展現(xiàn)了對(duì)個(gè)人“小公平”難以解決時(shí)的一種深有體會(huì)。同是第6名的男性和女士，她們?yōu)榱烁玫孛嬖囁冻龅臅r(shí)長和活力是不一樣的，卻都能進(jìn)入面試，進(jìn)而形成一種不適。很顯而易見，在“男女老師總數(shù)均衡”這一社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)以外，大家一樣認(rèn)同“誠信贏天下”“辛勤耕耘獲得”這類質(zhì)樸的價(jià)值觀念。
從社會(huì)發(fā)展方面看來，男教師緊缺也確實(shí)是一個(gè)廣泛的狀況。國家教育部統(tǒng)計(jì)分析表明，中小學(xué)校教師隊(duì)伍中男性老師占比逐漸降低。2020年，在我國中小學(xué)、中學(xué)和普通高中3個(gè)環(huán)節(jié)的教師隊(duì)伍中男教師占有率各自為28.83%、41.19%和44.37%，相比于2015年各自減少7.44%、5.3%及4.29%。長汀包車廈門
并且許多人覺得，男性具備剛健坦率、思維縝密的特性，對(duì)均衡老師性別結(jié)構(gòu)、推動(dòng)青少年身體健康發(fā)展趨勢都十分重要。對(duì)全部教育培訓(xùn)行業(yè)來講，保持男女老師占比均衡，也有利于人才團(tuán)隊(duì)的基本建設(shè)，保持井然有序的教學(xué)分配。
因此，處理“教師隊(duì)伍胎兒性別不均勻”問題必須，但大家又期待，可以將對(duì)“小公平”的危害再減少一點(diǎn)廈門泉州包車。例如，給男教師空出平等的配額，是不是便是大家完成“男女教師隊(duì)伍平等”這一的共識(shí)的最優(yōu)解？還有沒有其它的方法，協(xié)助越來越多的男性從業(yè)人員想要并順利地添加這一領(lǐng)域？
略微回憶一下，在影片中見到的中小學(xué)老師的品牌形象，男教師和女老師好像并不相同，女老師校園內(nèi)、家中與社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)地位廣泛不低，這也在一定水平上增強(qiáng)了女士自小就志向做一名教師的職業(yè)夢(mèng)想。相對(duì)應(yīng)的，提升男性對(duì)教師的使命感和幸福感，也還必須家庭觀、職業(yè)觀的長期性正確引導(dǎo)。
確保教師隊(duì)伍的整齊有序是好事兒，但要是為了更好地平等而均等，是不是會(huì)錯(cuò)過了更有耐心、更具有文化水平的女老師呢？
怎樣正確引導(dǎo)大量男性想要添加老師領(lǐng)域，顯而易見是一道社會(huì)發(fā)展對(duì)外開放題，怎樣在為了更好地“結(jié)論公平”的并且也確保好“機(jī)遇公平”，防止多種價(jià)值的撞擊，也許還要更系統(tǒng)軟件更長久的勤奮，包含從體制確保到社會(huì)文化的各個(gè)方面。
