摘要：
本文目錄威?；使谥袑W(xué)南校區(qū)校長(zhǎng)是誰(shuí)威海市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)的教學(xué)體系威海皇冠中學(xué)怎么樣威?；使谥袑W(xué)學(xué)區(qū)劃分威海經(jīng)區(qū) 皇冠中學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何 知道的告訴一下 要客觀點(diǎn)啊... 本文目錄
- 威?；使谥袑W(xué)南校區(qū)校長(zhǎng)是誰(shuí)
- 威海市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)的教學(xué)體系
- 威海皇冠中學(xué)怎么樣
- 威?；使谥袑W(xué)學(xué)區(qū)劃分
- 威海經(jīng)區(qū) 皇冠中學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何 知道的告訴一下 要客觀點(diǎn)啊
- 皇冠中學(xué)北校區(qū)怎么樣
一、威海皇冠中學(xué)南校區(qū)校長(zhǎng)是誰(shuí)
苗延亮。根據(jù)查詢皇冠中學(xué)官網(wǎng)顯示，截止至2023年9月15日，威?；使谥袑W(xué)南校區(qū)校長(zhǎng)是苗延亮?；使谥袑W(xué)前身為威海市第11中長(zhǎng)峰分校。1997年，管委籌資建現(xiàn)校舍，并更名。威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)位于黃海之濱，毗鄰經(jīng)區(qū)海上公園，創(chuàng)建于1997年，占地40000多平方米，擁有5100平方米教學(xué)樓、5800平方米實(shí)驗(yàn)樓、2000平方米辦公樓和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人，教職工133人。
二、威海市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)的教學(xué)體系
1、“教師的發(fā)展應(yīng)先于學(xué)生的發(fā)展”。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校的發(fā)展之本，沒有教師個(gè)人素質(zhì)的不斷提升與發(fā)展，學(xué)校的科學(xué)、快速發(fā)展也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。為此，皇冠中學(xué)將教師的個(gè)人發(fā)展需要與學(xué)校的整體發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合，拓寬渠道，多措并舉，努力推動(dòng)教師專業(yè)水平的不斷提升。
2、抓好常態(tài)下的教學(xué)研究與積累。為加強(qiáng)學(xué)校日常課堂教學(xué)研究，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)聽課小組，采取“推門聽課”和“課例研究式聽課”雙管齊下的方式，使學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)成為最常態(tài)的教研行為。加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校各備課組每周定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容實(shí)施集體備課活動(dòng)，共同研究教材教法，并通過對(duì)同一課題進(jìn)行“兩研兩上兩議”或“三研三上三議”的跟進(jìn)式教學(xué)課例研究，實(shí)現(xiàn)教師內(nèi)部資源與智慧的交流共享，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的共同提高。組織教師每學(xué)期同讀1本教育學(xué)專著，建立《讀書札記》，每月一次的讀書沙龍，定期出版的校內(nèi)教學(xué)研究刊物《校園飄絮》，搭建了交流與展示的平臺(tái)，讓教師分享到讀書的成果，在潛移默化中提升了教師的理論素養(yǎng)。
3、實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校挑選一批有敬業(yè)精神、幫帶能力、教學(xué)實(shí)績(jī)并有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神的骨干教師做“導(dǎo)師”，與年輕教師結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)教師不僅從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等方面加以精心指導(dǎo)，還及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問題提出來(lái)與大家共同探討，以幫助年輕教師提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促其快速成長(zhǎng)。
4、注重班主任專業(yè)化發(fā)展。班主任是班集體的組織者、指揮者和領(lǐng)導(dǎo)者，其思想道德、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及對(duì)教育的信念與追求，無(wú)不滲透在對(duì)班級(jí)的管理之中，時(shí)刻影響著學(xué)生。為加強(qiáng)班主任工作研究，2007年10月，該校率先組建了全區(qū)第一個(gè)班主任專業(yè)化發(fā)展研究小組?，F(xiàn)在，皇冠中學(xué)的班主任們都建立了自己的博客，隨時(shí)記錄他們?cè)诎嗉?jí)管理過程中的所做所想，以及讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。在每周二舉行的“班主任專業(yè)化發(fā)展QQ群”集體研討會(huì)上，特悶充分利用網(wǎng)絡(luò)與一線教育專家、心理專家網(wǎng)上聯(lián)手，針對(duì)工作中遇到的典型問題，開展“案例分析”式研討，不僅有力地帶動(dòng)了整個(gè)班主任隊(duì)伍轉(zhuǎn)變管理理念、工作態(tài)度和工作方法，而且已發(fā)展成一個(gè)知名的網(wǎng)上交流品牌，全國(guó)各地班主任爭(zhēng)相加入，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
三、威?；使谥袑W(xué)怎么樣
1、環(huán)境設(shè)備好。威?；使谥袑W(xué)占地40000多平方米，擁有5100平方米教學(xué)樓、5800平方米實(shí)驗(yàn)樓、2000平方米辦公樓和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場(chǎng)，坐落于山東威海環(huán)翠區(qū)，學(xué)校整體布局合理，環(huán)境幽雅。
2、師資好。威?；使谥袑W(xué)教師有2人被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手，14人次被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教壇新秀，25人次獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)，400余人次的優(yōu)秀論文獲得國(guó)家、省、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)或在相應(yīng)等級(jí)刊物上發(fā)表。
四、威海皇冠中學(xué)學(xué)區(qū)劃分
皇冠中學(xué)南校區(qū)，皇冠中學(xué)北校區(qū)。根據(jù)查詢威海市教育局官網(wǎng)得知，皇冠中學(xué)南校區(qū)：海峰路以南，青島路以東，上海路和大慶路以北，香港路以西。皇冠中學(xué)北校區(qū)：華夏路以南，青島路以西，統(tǒng)一南路以東，上海路以北，海峰路以南，青島路以西，華夏路以北，嵩山路以東，海峰路以北的經(jīng)區(qū)區(qū)域。
五、威海經(jīng)區(qū) 皇冠中學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何 知道的告訴一下 要客觀點(diǎn)啊
還是皇冠中學(xué)比較好，我們皇冠凈培養(yǎng)人才，升學(xué)率也是數(shù)一數(shù)二的，考上二中的幾率也是特別的大。同學(xué)都老么老么團(tuán)結(jié)了，樓主可以考慮就在皇冠上就行。塔山中學(xué)太遠(yuǎn)了，而且也不是特別的好，實(shí)驗(yàn)中學(xué)不錯(cuò)，升學(xué)率也很高，不過不在經(jīng)區(qū)。反正我們皇冠是經(jīng)區(qū)最好的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)是環(huán)翠最好的學(xué)校。
六、皇冠中學(xué)北校區(qū)怎么樣
還不錯(cuò)?；使谥袑W(xué)北校區(qū)在學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展上，學(xué)校不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中快樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展：與威海海警基地共建，開展了“礪煉心智”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；由師生共同捐獻(xiàn)圖書建起了“皇冠中學(xué)圖書漂流站”，營(yíng)造了校園濃郁的書香氛圍；在操場(chǎng)上，學(xué)生趕起了“校園大集”，鍛煉了與人溝通交流的能力；體育藝術(shù)節(jié)、航模比賽等活動(dòng)也都異彩紛呈，帶動(dòng)了學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的不斷提高。
威海站到威?；使谥袑W(xué)(威?；使谥袑W(xué)怎么樣)" title="威海站到威海皇冠中學(xué)(威?；使谥袑W(xué)怎么樣)" >
